Littérature D’après le parcours de Cicéron, construire une définition de l’orateur idéal (formation, domaines d’action, qualités requises)







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PISTES DE RÉFLEXIONS POUR LA LECTURE ORALE DU TEXTE

Quo usque tandem abutere, Catilina, patientia nostra ? quam diu etiam furor iste tuus nos eludet ? quem ad finem sese effrenata jactabit audacia ? Nihilne te nocturnum praesidium Palati, nihil urbis vigiliae, nihil timor populi, nihil concursus bonorum omnium, nihil hic munitissimus habendi senatus locus, nihil horum ora voltusque moverunt ? Patere tua consilia non sentis, constrictam jam horum omnium scientia teneri conjurationem tuam non vides? Quid proxima, quid superiore nocte egeris, ubi fueris, quos convocaveris, quid consilii ceperis, quem nostrum ignorare arbitraris?

O tempora, o mores! Senatus haec intellegit. Consul videt; hic tamen vivit. Vivit? immo vero etiam in senatum venit, fit publici consilii particeps, notat et designat oculis ad caedem unum quemque nostrum. Nos autem fortes viri satis facere rei publicae videmur, si istius furorem ac tela vitemus. Ad mortem te, Catilina, duci jussu consulis jam pridem oportebat, in te conferri pestem, quam tu in nos {omnes jam diu} machinaris.
1- Ecoutons une lecture du texte en prononciation restituée :
http://www.rhapsodes.fll.vt.edu/cicero.htm

http://www.fas.harvard.edu/~classics/poetry_and_prose/Cicero_vs_Catiline.html

2- Travaillons sur la quantité des voyelles et l’accentuation
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