La céramique de Sèvres
Parcours pédagogique
Contenu : La céramique de Sèvres a plus de 200 ans et elle plaît toujours ! Quel est le secret de son succès ? Présenter une œuvre d'art et dire ce que l'on en pense.
Thème : art
Niveau : B1, intermédiaire
Public : adultes
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Séquences de l’émission utilisées :
- 00’00 0’29 : la présentation de la manufacture
- 00’30 0’58 : les liens entre la manufacture et les artistes
- 00’59 01’38 : l’investissement de la manufacture dans l’art contemporain
- 01’39 02’33 : la fabrication de la céramique
Liste des activités et objectifs
Entrée dans l’atelier (Mise en route)
Mobiliser son vocabulaire
Visite guidée (Découverte du document)
Identifier le type d’émission et le lieu présenté
Faire des hypothèses sur le contenu du reportage
Quel savoir-faire ! (Compréhension globale)
Comprendre les informations principales de l'extrait
L’artisanat dans tous ses états (Compréhension détaillée)
Comprendre des informations détaillées sur une œuvre d'art
À vos outils ! (Travail sur la langue)
- Utiliser le passif pour parler de la fabrication d’un objet
À chacun son talent (Production orale)
- Présenter une œuvre d’art et dire ce que l'on en pense
A - Afin de guider les apprenants vers le thème à découvrir, proposer un remue-méninge sur les matières d’objet.
Regardez les objets autour de vous, quelles sont les matières de ces objets ?
Lister leurs réponses au tableau.
Pistes de corrections/Corrigés :
Dans la classe, il y a des tables en bois, des chaises en métal et en plastique. Des feuilles de papier. Des fenêtres en verre.
B - Montrer ensuite les trois photos se trouvant dans la fiche matériel.
À votre avis, quelle est la matière de ces objets ? Quel est leur point commun ?
La céramique est-elle une technique plutôt ancienne ou moderne ?
Permet-elle de créer des objets usuels du quotidien ou des objets d’art ? Donnez des exemples à partir de vos connaissances ou de vos expériences.
Mise en commun.
Pistes de corrections/Corrigés :
- Cette étape permettra de faire émerger le mot-clé de la séquence : la céramique.
- Ces photos montrent des objets en bronze, en or et en porcelaine. Il s’agit de matériaux plus luxueux, utilisés dans la réalisation d’œuvres d’art (la porcelaine est un type de céramique).
- La céramique est un art ancien, apparu à la préhistoire.
- Objet du quotidien ou d’art, la céramique peut avoir une fonction utilitaire (assiette, bol) ou une fonction esthétique (objets de décoration).
- La céramique est le nom donné à l'ensemble des objets fabriqués en terre et cuits.
- On distingue deux grandes catégories de céramique : à pâte poreuse (faïences, terres cuites et certains grès) et à pâte imperméable (porcelaines et grès).
- Le spécialiste de la céramique est le céramiste. Il dessine, crée, taille.
Effectuer un 1er visionnage des 30 premières secondes de l’émission sans le son. Laisser le temps aux apprenants de mettre en commun leurs réponses par deux. Expliquer le mot « manufacture ».
Faites l’activité 1. Par deux, vérifiez vos réponses.
Mise en commun.
Pistes de corrections/Corrigés :
1) Genre de l’émission : c'est un reportage.
2) Titre : l'émission s'appelle « Artisans de luxe ».
3) Thème de l'émission : la céramique de Sèvres.
4) On voit un bâtiment historique, un château. On voit la manufacture de Sèvres.
Une manufacture est un établissement où l’on fabrique des objets industriels. Une grande partie du travail réalisé est fait à la main.
5) Hypothèses sur le contenu de la vidéo : dans cette vidéo, on va probablement voir des artisans travailler dans la manufacture, voir des objets produits dans cette manufacture et recevoir des informations sur la fabrication de ces objets.
Demander aux apprenants de lire les consignes de l'activité 2 de la fiche apprenant. Diffuser (2 fois) l'extrait de l'émission en entier avec le son (00'00 - 02'33).
Faites l’activité 2.
Mise en commun.
Pistes de correction/Corrigés :
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Vrai
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Faux
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Justifications
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La manufacture se trouve à Paris.
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à Sèvres
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Elle existe depuis 150 ans.
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depuis 250 ans
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On n'y fabrique que des pièces anciennes.
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"une créativité toujours renouvelée"
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Les céramiques sont chères.
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" Spectaculaire, exceptionnelle, eh bon, un peu chère…"
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Le premier artiste invité à la manufacture, François Boucher, est le peintre et sculpteur du roi Louis XIV
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X
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"le peintre et sculpteur du roi Louis XV"
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La manufacture est très investie dans la création contemporaine.
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X
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" et c'est sa particularité, très investie dans la création contemporaine"
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La manufacture travaille avec de grands artistes français.
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X
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"avec les grands artistes internationaux"
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Le kaolin est l'une des matières premières utilisées lors de la fabrication de la porcelaine.
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X
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"et surtout, le fameux kaolin"
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La manufacture importe sa pâte.
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X
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"à fabriquer nous-mêmes nos pâtes"
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L’artisanat dans tous ses états |
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Demander aux apprenants de lire l'activité 3 de la fiche apprenant. Diffuser l'extrait de l'émission (01'16 - 01'32) avec le son.
Faites l’activité 3.
Mise en commun.
Pistes de correction/Corrigés :
A -
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Informations
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Nom de l'artiste
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Louise Bourgeois
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Création moderne ou ancienne ?
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moderne
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Matière de la première édition
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en biscuit
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Matière de la deuxième édition
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en or
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Nombre d'exemplaires
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2
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B - Cette sculpture représente un corps, peut-être celui d'un animal mythologique ou d'un animal fantasmé par l'artiste. La sculpture n'a pas de tête. L'animal, doré, se tient sur ses pattes de derrière.
Pour moi, cette sculpture symbolise la Rome antique. En effet, j'y distingue une louve et un aigle, les deux animaux considérés comme les protecteurs de la cité dans la Rome antique.
Je trouve cette sculpture originale. Ce que j'aime particulièrement, c'est la manière dont l'artiste joue avec les formes.
A - Demander aux apprenants de lire la consigne de l'activité 4. Diffuser, avec le son, l’extrait de la vidéo de 1'44 à 2'15.
Faites l’activité 4.
Mise en commun.
Pistes de correction/Corrigés :
Ces différentes matières premières, elles partent d’abord de la matière première, du feldspath, du quartz, et surtout, le fameux kaolin. Ces matières sont portées donc dans ces broyeuses et récoltées ensuite dans des bacs, qui vont être portés dans un très grand broyeur. Il y aura 500 litres de matières, 500 litres d’eau.
B - Faites l’activité 4.
Correction en groupe.
Si nécessaire, proposer aux étudiants un exercice de systématisation :
La municipalité soutiendra désormais les artisans locaux.
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On a construit cette maison dans les années 50.
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Cette exposition me tente beaucoup.
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L’artisan a fabriqué cette pièce sous les yeux étonnés des visiteurs.
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Les gérants de la manufacture ont toujours invité de grands artistes.
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Les apprentis vont utiliser des matériaux inhabituels pour leur prochaine création.
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Pistes de correction/Corrigés :
1) La forme passive.
2) Le verbe être conjugué à différents temps + participe passé.
3) Quand le sujet de la phrase n’est pas l’auteur de l’action. Le sujet du verbe est le sujet passif de l’action. Exemple : ces matières sont récoltées.
1. Les artisans locaux seront désormais soutenus par la municipalité.
2. Cette maison a été construite dans les années 50.
3. Je suis très tenté(e) par cette exposition.
4. Cette pièce a été fabriquée sous les yeux étonnés des visiteurs.
5. De grands artistes ont toujours été invités par les gérants.
6. Des matériaux inhabituels vont être utilisés par les apprentis.
À votre tour, présentez une œuvre de votre pays (matière, caractéristiques, fonction...) en utilisant le passif. Donnez vos impressions sur cette œuvre. Vous pouvez utiliser Internet, des livres ou un dictionnaire pour vous aider.
Après chaque présentation, demander aux autres apprenants de poser des questions à la personne ayant présenté son œuvre (questions permettant d’en savoir plus sur l’œuvre présentée). Après les présentations, chaque apprenant devra voter pour l'œuvre qu'il a préférée.
Pistes de correction/Corrigés :
La sculpture dont je vais vous parler est appelée "hanging heart". Elle a été réalisée par Jeff Koons. Elle pèse 1 500 kilos et mesure 2,7 mètres de diamètre. Elle est actuellement au musée de Monaco. C'est une œuvre très célèbre. Elle a été exposée dans de nombreux musées (à la Tate Gallery, au Palais de Versailles...).
C'est l'œuvre la plus chère qui ait été vendue par un artiste de son vivant. En effet, elle a été achetée par la galerie Gagosian pour 23,6 millions de dollars, en 2007.
En général, je ne suis pas intéressée par l'art moderne. Mais cette œuvre est très particulière et elle me plaît beaucoup...
Les élèves pourront vérifier leur acquisition du nouveau vocabulaire en complétant une grille de mots croisés. Demander aux apprenants de réaliser l'activité 6 de la fiche apprenants à la fin du cours ou à la maison.
Faites l'activité 6.
Pistes de correction/Corrigés :
1. contemporain, 2. artisan, 3. particularité, 4. matière première, 5. manufacture, 6. renouveau, 7. exemplaire, 8. millénaire
Fiche réalisée par G. Jaunay et M. Tubin
Alliance française de Nice – Juin 2014
Artisans de luxe, la céramique de Sèvres /
Niveau intermédiaire, B1
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