THEMES
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OEUVRES
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Références
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Questions liées à l’œuvre et à l’artiste
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Questions
enseignables
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Autoportraits / temps /action
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Autoportrait, 1841
Au chien noir, 1842
Le fou de peur, 1843
Le Désespéré, 1843
L’homme à la ceinture de cuir, 1845
Le violoncelliste, 1847
L’homme à la pipe, 1849
Au col rayé, 1854
A Sainte Pélagie, 1871
La rencontre, 1854
L’Atelier, 1855
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Les autoportraits en peinture, gravure
L’instantané
Titien
Raphaël
Rembrandt
Van Gogh
De Chirico
Opalka
Duane Michal
Nan Goldin
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L’Introspection ?
-Je peins donc je suis
-Le rapport de l’artiste au monde : mise en scène ou réalisme ?
-Se rapprocher du spectateur
-Abolir la distance
-Etre en action
-Le lien peinture / photographie
l’artiste démiurge
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Etat physique brut
Autoportrait en action
L’instant
L’arrêt sur image
Le cadrage
L’image de soi
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Clair obscur
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Une après diner à Ornans, 1848
Le départ des pompiers, 1850
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Caravage (la vocation des St Mathieu)
Rembrandt (la ronde de nuit)
Soulages
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-Ne pas mettre en scène
-Ne pas théâtraliser
-Surprendre la vie quotidienne (personnages de dos, regards qui se dérobent)
-Le rôle de l’ombre
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Peindre avec la lumière
Eclairer l’obscurité
Le contre jour
La lumière-matière : valeur ajoutée à l'ombre
l’ empâtement
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Le Corps
le paysage
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L'Origine du monde, 1866
La Source, 1862
Les Baigneuses, 1853
La grotte de la loue, 1864
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Giorgione (le concert champêtre)
L De Vinci le paysage à l’arrière plan de la Joconde
Manet (Olympia, le Déjeuner sur l’herbe
Cézanne (les baigneuses)
Duchamp (étant donné)
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-Le nu sans justification morale ni esthétique
-Pas d’allégorie, le nu n’a d’autre raison que lui même
-Le nu comme présence brute du corps exhibé
-Le corps ne raconte pas, il montre
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Le caché
L’impénétrable
Le symbolisme
Le corps et le paysage
La question de la nature
Le nu comme critique sociale
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La place du spectateur et le tableau
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l'hallali du cerf, 1856
L'atelier, 1855
L'enterrement, 1849
La Source, 1862
L'Origine du monde, 1866
Les cribleuses de blé,
1854
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Giotto (chapelle Scrovegni)
Van Eyck (les époux Arnolfini)
Vermeer (le peintre dans son atelier)
Gréco (l’enterrement du Comte d’Orgaz)
Velasquez (les Ménines)
Géricault (le radeau de la méduse)
Munch (le cri)
Duchamp (étant donné)
Pierrick Sorin
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-Les grands formats
-L’échelle 1
-Le spectateur voyeur
-Le spectateur témoin privilégié
-Le miroir
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Abolir des distances entre le peintre, le modèle et le spectateur
Face à face
Le format
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La vie sociale
l'expérience banale
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Les casseurs de pierres
L’enterrement à Ornans, 1849
Les lutteurs, 1853
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Velasquez
Caravage
Degas (les repasseuses)
Millet (les glaneuses)
Caillebotte (les raboteurs de parquet)
J.M.Alberola
Ernest Pignon Ernest
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-Soulever des questions sociales
-Faire entrer le peuple dans la grande peinture
-Porter les humbles au rang des héros
-Ne pas hiérarchiser
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Le réel devient héroïque
Tous les objets sont égaux devant la peinture
La banalité élevée au rang de l’art
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L'espace du paysage
la série
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L'atelier (mise en abime)
Etretat les falaises
La vague, 1869
La Source, 1868
Bord de la mer à Palavas, 1854
La grotte de la loue, 1864
Puits noirs, 1860 (série)
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Monet (les meules, cathédrales, les Nymphéas)
Whistler (harmonie en bleue et argent,Trouville, 1865)
Friedrich (le moine au bord de la mer, 1808)
Cézanne (la sainte victoire)
Mondrian (les arbres)
A. Kiefer, installation grand palais
Klein
David Hochney (le grand canyon)
Soulages
Richter
Estampes japonaises Hokusai (Mont Fuji, la Vague)
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-Exploration des qualités d’un motif
-Creuser la nature et le paysage
-Le paysage comme un jeu de piste
-L’expérience du vide dans les paysages marins
-L’expérience de l’espace, de l’absence, du vide, du ciel
-La Veduta
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Convertir la nature en peinture
Diversifier les points de vue sur un même motif
Traduire le vide : par les
pigments, par le plein
Représenter la nature
Vers l’abstraction
Le temps : celui du mouvement
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La peinture comme manifeste écologique
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La vague, 1869
La grotte de la loue, 1864
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Gilles Clément
Wolfgang Laib
Penone
Land art
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-Prélever un échantillon de nature
-Pas de manifestation humaine narrative
-Etre dans la nature, « dedans »
-Pas de représentation organisée de la nature mais une nature organique
-Pureté originelle débarrassée des médiocrités de la société
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Solliciter la vue et le toucher
Restituer les sensations physiques autres que la perception
Agir en paysagiste
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La matière
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La vague, 1869
La Source, 1868
Bord de la mer à Palavas, 1854
La grotte de la loue, 1864
La Trombe à Etretat, 1869
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Rembrandt (le bœuf écorché)
Chardin
A. Kiefer
Dubuffet
Rebeyrolle (les truites, les cascades)
Miguel Barcelo
Pollock
Fautrier (le sanglier, les otages)
Tapies
Eugène Leroy
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-La touche incroyablement matérielle, vigoureuse
-Empâtements, densité, texture, épaisseur
-Peindre « dans » le motif, au plus près
-Réalisme des éléments, de la matière (rafales, écume …
-« matériologie »
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S’approcher du motif par le choix des matières
Peindre avec des moyens rudimentaires
Etre à l’intérieur du motif
Rendre visible le geste
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Réalité et illusion
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Les casseurs de pierres, 1849
Natures mortes
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Les impressionnistes
Les nouveaux réalistes
Manet
Picasso
Kosuth (one and three chair)
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-Imitation n’est pas réalisme
-Le titre de réaliste m’a été imposé
-Peindre ce que je vois
-Peindre bête
-Je peins ce que je sais, pas ce que je vois
-Rupture ou évolution ?
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Inventer un nouveau rapport au réel
Faire prévaloir la réalité des choses sur l’illusion
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Erotisme
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L'Origine du monde, 1866
La femme aux bas blancs, 1861
Le sommeil, 1866
Les demoiselles au bord de l’eau, 1856
Portrait de Juliette Courbet, 1844
La grotte de la loue, 1864
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Fragonard ( le verrou, la balançoire)
Duchamp (étant donné…, feuille de vigne femelle)
André Masson
Picasso
Balthus
Orlan (l'origine de la guerre)
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-Parfois pas de nudité mais un regard
-Grottes et cavernes comme métaphores sexuelles
-La métaphore
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Suggérer
Evoquer
Montrer/cacher
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Le marché de l’art
Le scandale
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La rencontre, 1854
L'Origine du monde, 1866
Les Baigneuses, 1853
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Jeff koons
Balthus
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-Provoquer
-Faire scandale
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Faire rupture
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