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Option pluridisciplinaire (SVT, Sciences Physiques et mathématiques) concernant un groupe de 20 élèves, chaque discipline pouvant se nourrir ou alimenter les deux autres. Cet enseignement a pour ambition d’éveiller la curiosité de l’élève et de lui donner le goût des sciences. Tout en gardant un niveau d’exigence comparable à celui des actuelles options, le programme permet de développer une culture scientifique propre à motiver les élèves en les rendant plus acteurs de leur formation pour une orientation vers les filières scientifiques. | 1 2 | Lycée | Lycée Amiral de Grasse 06130 Grasse | ||
| Orléans-Tours | Ateliers de pratique scientifique Math-SVT-Physique chimie | Nouvelles structures maths/SVT ou maths/sciences. Travail en groupes (2 ou 3 élèves) sur un projet de recherche bi-disciplinaire (démarche expérimentale) 1,5 h/ semaine sur un semestre avec les professeurs de deux disciplines. Il s'agit de susciter chez les élèves de seconde une motivation pour engager des études scientifiques grâce à une interdisciplinarité SVT-Maths- Sciences Physiques. | 3 | Seconde | Lycée Fulbert rue Saint Chéron 28000 Chartes Lycée Paul Louis Courier 2 place Grégoire de Tours 37000 Tours Lycée M de Navarre 50 rue de Vauvert Bourges 18 |
| Paris | Itinéraires scientifiques au collège | Direction et enseignants se sont engagés depuis plusieurs mois dans une réflexion. Depuis cette année une action de refonte complète des curricula scientifiques au collège. S’appuyant sur l’expertise et les conseils proches des chercheurs de l’ESCPI, l’équipe organise une semaine “scientifique” toutes les trois semaines, consacrée à un module. Sont développées des compétences de haut niveau, mais tout d’abord curiosité et esprit critique sur des sujets ambitieux. La progression est spiralaire. L’expérimentation se déroulera sur quatre ans. | 1 | Secondaire | Ecole active bilingue Jeanine Manuel 70, rue du Théâtre, 75015 PARIS |
| Poitiers +socle commun | Compétences langagières et culture scientifique | Action qui vise à développer les compétences langagières des élèves par le recours aux expérimentations scientifiques. | 1 | Cycle 1 Cycle 2 | Maternelle du Bourdet (79) |
| Poitiers | « J’aime les sciences » éducation aux sciences fondamentales Réseau Ambition réussite | Projet qui se développe sur 4 axes principaux : liaison école/collège, ateliers scientifiques et techniques, projet de classe et évaluation par compétences. | 1 2 3 4 | Élèves de CP, CE1,CM2, 5ème , 3ème | Collège Mendès-France 17 La Rochelle |
| Poitiers | La démarche scientifique dans un réseau école/collège |
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