Lecture du portrait d’Ulysse à la fin de la guerre de Troie, s’apprêtant à retourner à Ithaque
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| L’ETUDE D’UN MYTHE : LE VOYAGE D’ULYSSE I/INTRODUCTION A L’ODYSSEE
 (Carte avec les grands héros d’Homère ainsi que leur portrait) II/LA CARTE DU VOYAGE D’ULYSSE La Grèce antique, à l'époque d'Ulysse  (Fiches pédagogiques du voyage d’Ulysse avec citations de l’Odyssée, résumé de chaque aventure, illustrations) 
La carte du trajet de retour d'Ulysse : les étapes  III/ULYSSE ET LE CYCLOPE
 
IV/ DIFFERENTS THEMES POUVANT GUIDER UNE ETUDE DES PRINCIPAUX EPISODES DE L’ODYSSEE
   Une séquence qui choisirait ce thème pour fil directeur pourrait s’appuyer sur une étude des différentes fonctions du monstre dans l’Odyssée : La fonction narrativeLa représentation du monstre exige une description physique, qui introduit des pauses dans le récit. Grâce à un travail distinguant portrait physique et moral (en s’appuyant par exemple sur les descriptions du Cyclope Polyphème et des Sirènes), on pourra faire écrire aux élèves le portrait d’un monstre de leur invention. La fonction symboliqueLe monstre est l’incarnation du mal, de ce que la civilisation rejette. Par opposition, il permet aussi une définition du héros qui combat contre lui et fonde la culture, personnifiant les valeurs fondatrices de sa société. Pour mettre cette fonction en évidence, on pourra faire dire aux élèves quels dangers représentent, pour le héros, chacun des monstres rencontrés par Ulysse au cours de son voyage. La fonction cathartiqueLe monstre permet de donner une forme à l’excès, à la sauvagerie et à la méchanceté. On pourra travailler sur les procédés qui poussent le lecteur à s’identifier au héros et à rejeter instinctivement les monstres, par exemple dans l’épisode de Charybde et Scylla. L’étude des épisodes de l’Odyssée proprement dits peut être complétée par la comparaison de ces monstres avec d’autres figures monstrueuses de la littérature, traitées différemment : par exemple, le monstre pathétique (chez le Quasimodo de Victor Hugo, ou chez Frankenstein) qui invite à une réflexion morale sur l’altérité et la tolérance, le monstre en soi (L’étrange cas du Dr. Jekyll et de Mr. Hyde) qui pousse à réfléchir sur la complexité de tout être humain.
Nous abordâmes ensuite sur l’île des Cyclopes, ces monstres anthropophages d'une taille colossale. Je réussis à échapper à la férocité de l’un d’entre eux, Polyphème, assoiffé de sang, qui dévora sous mes yeux six de mes compagnons. J'eus l'idée brillante de tailler un pieu dans la massue du géant et je l'enfonçai, avec l'aide de mes compagnons, dans son œil unique, après l'avoir enivré.  V/ULYSSE AU CINEMA
(Comparaison avec les textes lus) 
 VI/CREATION DE JEUX
  L’ODYSSE D’ULYSSE (Distributeur TILSIT, 2 à 4 joueurs à partir de 6 ans) VII/ULYSSE ET LA LITTERATURE JEUNESSE         |
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