Du côTÉ de la grammaire







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Leçon 2

1 1. infirmiers 2. boulangères
2 1. démoralisée 2. soulagée 3. démotivée 4. contente

a. découragée b. fière c. émue
3 Nous avons demandé à la jeune femme pourquoi elle avait choisi ce métier…

Elle nous a répondu qu’elle était née pour ainsi dire dans un garage, que la mécanique était une histoire de famille.

Puis elle nous a expliqué que son grand père avait créé ce garage, que son père avait repris l’affaire et que, tout petite déjà, elle l’aidait à l’atelier de réparation.

Bertrand lui a demandé si ce n’était pas un métier trop pénible.

Elle a répondu qu’elle avait une santé solide et qu’elle adorait la mécanique.

Elle a dit en riant que nous n’aurions plus de problème, qu’elle s’était occupée de la voiture comme de son enfant.
4 Le journaliste a demandé à Patricia quelles étaient ses premières impressions après la course. Patricia a répondu qu’elle était très fière d’avoir remporté ce marathon. Il lui a demandé ensuite ce qu’elle allait faire pour fêter sa victoire ; elle a dit qu’elle et ses amis iraient dans une boîte et qu’ils danseraient toute la nuit mais qu’avant elle allait dormir une heure ou deux.

Puis il a demandé à Yasmina si elle était satisfaite de sa place de quatrième. Elle a répondu qu’elle était assez contente et qu’elle ne pensait pas terminer la course aussi bien placée. Il lui a aussi demandé si ça avait été dur pour elle. Elle lui a expliqué que oui et qu’à mi-course elle avait bien failli s’arrêter.

Enfin il s’est adressé à Marie-Jo et il lui a demandé comment elle avait vécu cette course. Elle lui a dit qu’au bout de 4 ou 5 kilomètres, elle avait commencé à avoir très mal au pied gauche mais qu’elle n’avait pas voulu abandonner, qu’elle avait surmonté sa douleur et qu’elle avait été jusqu’au bout. Il lui a alors demandé si elle pourrait courir le marathon de New York dans deux mois. Elle lui a répondu qu’elle allait se reposer une semaine puisqu’elle reprendrait l’entraînement, qu’elle était bien décidée à gagner la prochaine course.
5 1e, 2c, 3b, 4a, 5d
6 Réponses possibles : 1. Je suis découragé(e). 2. J’ai surmonté ma peur. 3. Je pensais que je n’y arriverais pas. 4. Je suis soulagé(e). 5. Je suis fier/fière de moi. 6. Je suis content(e) !
7 a) 1b, 2f, 3d, 4e, 5a, 6g, 7c

b) « Elles remportent la coupe d’Europe » : faux (« vous êtes sélectionnées pour jouer en finale de la coupe d’Europe »).

« Il n’a fallu que quelques minutes à la France pour ouvrir le score » : faux (« ce but anglais marqué à la cinquième minute du jeu »).

« À la mi-temps, le moral de l’équipe était au plus haut » : faux (« À la mi-temps, on était un peu découragées, on ne pensait pas y arriver »).

« Ce n’est qu’à une minute de la fin du match que les joueuses anglaises ont réussi à marquer leur seul but de la partie » : faux (« On a marqué deux superbes buts » – « Et le dernier, à une minute de la fin du match »).

c) Production possible : Victoire des footballeuses françaises

Elles sont sélectionnées pour la finale de la Coupe d’Europe après avoir battu l’Angleterre par deux buts à un.

Beau spectacle samedi soir au stade Charléty à Paris, avec la victoire de la France contre l’Angleterre.

Le match avait mal commencé pour les Françaises : les Anglaises avaient ouvert le score à la cinquième minute de jeu. À la mi-temps, le score était toujours de 1 à 0 en faveur des Anglaises et le moral de l’équipe de France était au plus bas. Mais les Françaises se sont réveillées au cours de la deuxième mi-temps, où elles ont marqué deux buts magistraux dont le deuxième à une minute seulement du coup de sifflet final.

Bravo les Françaises pour ce bel exploit !
Leçon 3

1 État d’esprit positif : 2, 3, 4, 6.

État d’esprit négatif : 1, 5, 7, 8.
2 1. j’allais m’endormir 2. il venait de quitter sa première femme 3. allait prendre la parole 4. on venait de nous accorder 5. je venais de sortir 6. elle venait de trouver un emploi
3 Réponses possibles : 1 Si l’automobiliste avait vu le stop, il n’aurait pas heurté un camion. 2. Si l’alarme avait fonctionné, les malfaiteurs n’auraient pas vidé les coffres de la banque. 3. S’il n’avait pas neigé, la circulation n’aurait pas été très perturbée. 4. Si le gardien de but n’avait pas mal joué, l’équipe de France aurait peut-être gagné. 5. Si Fabrice Maronot ne s’était pas blessé à la cheville, il aurait pu jouer en finale. 6. Si le scénario avait plu à l’actrice, elle n’aurait pas refusé de tourner dans ce film.
4 Réponses possibles : 1. si tu avais fini tes devoirs 2. si vous aviez déjà travaillé dans ce secteur 3. si vous aviez accepté mes conditions 4. si je ne t’avais pas épousée 5. si tu n’avais pas été infidèle 6. si vous n’aviez pas aussi mal joué 7. si vous aviez appris correctement votre leçon 8. si vous aviez étudié plus sérieusement
5 1. J’aurais aimé être bénévole dans une association caritative. Je serais venu(e) en aide aux populations dans le besoin. Par exemple, j’aurais appris à lire aux petits enfants ou bien j’aurais aidé les adultes à construire des puits pour avoir de l’eau. 2. J’aurais aimé voyager à l’autre bout du monde : j’aurais connu d’autres paysages et d’autres cultures ; j’aurais voulu apprendre plusieurs langues. J’aurais été pilote de ligne, j’aurais eu une vie passionnante ! 3. J’aurais bien aimé être chanteuse. J’aurais été poursuivie par un groupe de fans, j’aurais signé des autographes pendant des heures et j’aurais eu ma photo dans tous les magazines !
6 Réponses possibles : 1. Si mes amis ne m’avaient pas obligée à y aller, je n’aurais pas remporté ce prix ! 2. S’il y avait eu du foie gras, je n’aurais pas commandé d’huîtres et je n’aurais jamais trouvé de perle ! 3. Si j’avais joué notre date d’anniversaire de mariage comme d’habitude, je n’aurais pas gagné au Loto. 4. Si je ne l’avais pas adopté, il ne m’aurait pas sauvé la vie/je me serais noyé/on m’aurait retrouvé mort dans la rivière.
7 Productions possibles : 1. J’aurais préféré avoir un train électrique ! 2. Je regrette de ne pas avoir précisé que je voulais un vélo et rien d’autre. 3. Moi qui aurais aimé un sac ! 4. J’aurais voulu un ordinateur, pas une cravate !
8 Vrai : 1, 5, 7.

Faux : 2 (il a été vendeur dans une bijouterie), 3 (il a vendu une bague à un producteur entré dans sa boutique), 4 (il regrette de ne pas avoir tourné avec lui), 6 (il dit qu’il a tourné dans de mauvais films mais qu’il ne regrette rien).
9 Production libre.
Dossier 8

Leçon 1

DU CÔTÉ DU LEXIQUE

1 1d et f, 2g et h, 3a et b, 4c et e
2 espèces – de disparaître – d’augmenter – menace – biodiversité – de préserver – l’énergie – diminue – d’économiser – tri sélectif – de développer – environnement
DU CÔTÉ DE LA GRAMMAIRE

3 Réponses possibles :

a) 1. Il est nécessaire qu’elle prenne des douches plutôt que des bains. 2. Il faut qu’il fasse les petits déplacements à pied. 3. Il est important qu’il choisisse/prenne le train plutôt que l’avion. 4. Il faut que tu éteignes la lumière en sortant de chez toi. 5. Il est nécessaire que vous conduisiez moins vite/que vous réduisiez votre vitesse.

b) Il est nécessaire de prendre des douches plutôt que des bains. 2 il faut faire tous ses petits déplacements à pied. 3 Il est important de choisir/prendre le train plutôt que l’avion. 4. Il faut éteindre la lumière en sortant de chez soi. 5. Il est nécessaire de ne pas conduire vite./Il ne faut pas conduire vite./Il est important de réduire sa vitesse.
4 puisse – êtes – ira – baissiez – reveniez
DU CÔTÉ DE LA COMMUNICATION

5 Réponses possibles : 1. Il est indispensable que vous demandiez à quelqu’un de prendre votre courrier pendant votre absence. Il ne faut pas laisser un jardin à l’abandon. 2. Il est important que vous cachiez vos objets de valeur. 3. Il est important de ne pas laisser de message sur votre répondeur pour indiquer les jours où vous ne serez pas là. 4. Il ne faut pas cacher ses clés sous un pot de fleur./Il ne faut pas que vous laissiez vos clés accessibles près de la porte d’entrée.
6 Production libre.
EN SITUATION

7 1b, 2a, 3b, 4b, 5c
8 Production possible :

Je me présente : je m’appelle M. Lucet et je suis comme vous parent d’un élève de la maternelle. Je suis aussi membre d’une association écologique et c’est pour cette raison que je vous écris aujourd’hui.

De nos jours, on offre à nos chers petits des jouets pas chers en grande quantité ; ils s’amusent quelques jours avec eux puis s’en désintéressent très vite. Finalement, on ne sait plus quoi faire de ces jouets qui s’accumulent dans leur chambre.

Face à ce problème, c’est à nous, parents, de combattre la surconsommation et le gaspillage des jouets. Il est essentiel d’avoir un comportement écoresponsable : d’abord en achetant moins de jouets mais de qualité, qui plairont davantage et seront utilisés plus longtemps. Ensuite, quand les enfants ont grandi, en en faisant profiter d’autres enfants : on peut donner les jouets usagers à des organisations caritatives qui les redistribuent, ou bien il est possible de les revendre dans des brocantes.

N’hésitons pas à donner une seconde vie aux jouets usagers : faisons circuler le plaisir de jouer pour le plus grand bonheur d’autres enfants !
Leçon 2

DU CÔTÉ DU LEXIQUE

1 1d, 2c, 3e, 4a, 5b
2 livre – littérature – manifestation – auteurs – lectures – débats – programme
3 rendre – emprunté – prête
DU CÔTÉ DE LA GRAMMAIRE

4 1. depuis – dès dès – à partir de 2. Dès – à partir de – Depuis
5 a) Dès qu’ – jusqu’à ce qu’ – depuis qu’

b) J’emprunte un livre par semaine depuis que la bibliothèque a créé un espace jeunesse. En été, je lis dans le jardin jusqu’à ce qu’il fasse nuit. J’ai eu envie de lire ce livre dès que j’ai vu son adaptation au cinéma. Je passerai à la librairie dès que ma commande sera prête. Je n’ai plus le temps de lire depuis que j’ai changé de travail.
6 1. dès que 2. dès que 3. depuis que 4. jusqu’à ce que 5. depuis que 6. jusqu’à ce que
7 te l’ – me le – me l’ – le lui – te le – me les
8 1 Présente-la-nous tout de suite ! 2. Enregistre-le-nous, s’il te plaît. 3. Passe-le-lui tout de suite ! 4. Explique-le-leur.
DU CÔTÉ DE LA COMMUNICATION

9 1c, 2g, 3f, 4a, 5h, 6e, 7b, 8i, 9d
EN SITUATION

10 a) Vrai : 1, 3.

Faux : 2 (la maison d’édition les expédie par courrier), 4 (il existe aussi des livres pour les jeunes).

b) livre personnalisé – genres – scénario – questionnaire – le reçoit par la poste
11 Production libre.
Leçon 3

DU CÔTÉ DU LEXIQUE

1f, 2d, 3b, 4e, 5c, 6a
DU CÔTÉ DE LA GRAMMAIRE

2 avant tout – d’une part/d’un côté – d’autre part/d’un autre côté – plus précisément – d’un côté/d’une part – d’un autre coté/d’autre part
3 Réponses possibles : 1. Le tabac rend les dents jaunes/provoque le jaunissement des dents. 2. Fixer une lumière intense peut provoquer des troubles de la vision/, c’est mauvais pour les yeux. 3. La marche à pied favorise une bonne circulation/facilite la circulation./, c’est bon pour la circulation. 4. Manger des carottes rend aimable.
4 Réponses possibles : 1. Vous auriez pu m’attendre !/Vous n’auriez pas dû partir sans moi. 2. Tu aurais pu me faire très mal !/Il fallait/Tu pourrais faire attention ! 3. Tu aurais dû/pu en prendre soin ! 4. Vous pourriez faire attention/vous garer ailleurs, vous bloquez ma porte ! 5. Tu n’aurais pas dû boire autant de café./Il ne fallait pas boire autant de café.
DU CÔTÉ DE LA COMMUNICATION

5 Réponses possibles : Vous ne devriez pas rester assise sur le canapé ! Vous pourriez vous occuper du bébé qui pleure. Vous n’auriez pas dû laisser la fenêtre ouverte !/Il ne fallait pas laisser la fenêtre ouverte, Jules a failli/aurait pu passer par la fenêtre en se penchant ! Vous auriez pu/dû laver la vaisselle et ranger la pièce !
EN SITUATION

6 Production possible : La SNCF s’attaque aux incivilités

Un chewing-gum usagé et un mégot de cigarette. Voici les deux sculptures aussi imposantes que surprenantes qu’on peut voir en gare de Marseille. Jusqu’au 30 avril, elles seront les symboles de la grande campagne de sensibilisation lancée par la SNCF pour lutter contre les incivilités. Après Marseille, cette opération se poursuivra à Lyon en mai.
7 a) Vrai : 1, 3.

Faux : 2 (il y a seulement une enquête en page 65 du magazine qui traite de ce sujet), 4 (elle donne aussi un exemple d’amabilité de la part d’un automobiliste à son égard).

b) Production possible : L’amabilité entre automobiliste est-elle en voie de disparition ?

Hier soir, j’avais un rendez-vous dans Paris et j’avais décidé de m’y rendre en voiture. Celle-ci était garée au bas de mon immeuble. J’allais juste partir quand j’ai été le témoin d’une scène qui m’a scandalisé : une jeune femme essayait de trouver une place de stationnement – ce qui est difficile en fin de journée. Au moment où elle allait se garer à un endroit qui venait de se libérer, un autre automobiliste est venu occuper la place ! Protestations de la jeune femme, mais sans résultat. Elle a dû continuer à tourner dans l’espoir de trouver un autre emplacement. Je l’ai attendue et, quand elle est arrivée à ma hauteur, je lui ai proposé de se garer à l’emplacement que j’occupais. Je ne voulais pas qu’elle croie que tous les automobilistes ignorent à présent la courtoisie…
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