Une formation fondamentale et appliquée de nombreux débouchés







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Langues (24h)
ALLEMAND

Objectif:

Consolider et approfondir les bases grammaticales et lexicales.

Acquérir une aisance écrite et orale dans la langue de communication générale et scientifique.

Contenu des enseignements :

L'accent est mis sur la compréhension et l'expression orales.

Exercices oraux, exposés, mais aussi étude de textes à dominante scientifique, révisions
grammaticales et lexicales…
ANGLAIS

Objectif :

En fin de L2 tous les étudiants doivent atteindre au minimum le niveau B1 du Cadre Européen.

Formation des groupes de niveaux:

Les étudiants sont répartis comme suit selon les résultats obtenus à la fin de L1.

* Niveau 1 : note inférieure ou égale à 8 sur 20 : 36h TD

* Niveau 2 : note comprise entre 8,1 et 12 : 24h TD

* Niveau 3 : note comprise entre 12,1 et 15,9 : 24h TD

* Niveau 4 : 16 et plus 8h TD +auto-formation

Les TD comportent 24 étudiants

Contenu de l'enseignement :

Travail des quatre compétences : compréhension de l'oral, compréhension de l'écrit, expression orale et expression écrite.

L'accent sera mis sur la compréhension orale, l'expression orale, l'interactivité et l'utilisation des TICE.

Consolidation et approfondissement des bases grammaticales et lexicales.

Acquisition des fonctions de communication essentielles.

Ouvrages conseillés (au choix):

Vocabulaire:

Le mot et l'idée- 2- anglais, J. Rey, C. Bouscaren, A. Mounolou, Ophrys

Le Robert & Nathan, l'anglais contemporain, J. Fromonot, I. Leguy, G. Fontane, Nathan

Grammaire :

La grammaire anglaise de l'étudiant, S. Berland-Delépine, Ophrys

Grammaire Progressive de l'anglais, H. Le Prieult, Belin

English Grammar in Use, A self-study reference and practice book for intermediate students with answers, R. Murphy, second edition, Cambridge University Press

Dictionnaires :

Robert and Collins, Senior, (bilingue), Dictionnaires Robert – Harper Collins Publisher

Cambridge Advanced Learner's Dictionary, New, Cambridge University Press
ESPAGNOL

Cet enseignement concerne les étudiants ayant suivi des cours d’espagnol en LV1 ou LV2 dans le secondaire.

Objectif :

Atteindre une aisance réelle en langue de communication à l’oral et à l’écrit avec un travail des quatre compétences.

Formation des groupes de niveaux

Les étudiants sont répartis comme suit selon les résultats obtenus au baccalauréat.

* Niveau A : note de 08 à 11 sur 20 avec remise à niveau.

* Niveau B : note comprise entre 11/20 et 17/20

* Niveau C : bilingues (conditions à voir avec l’enseignant).
Un centre de ressources (salle M 11) est à la disposition des étudiants pour des ouvrages, vidéos, DVD, logiciels de langue.
2ème période

UE MATHEMATIQUES - GESTION
Mathématiques (46h : 23h Cours + 23h TD)
Résultats généraux et communs concernant les séries :

Rappels et compléments sur les nombres complexes (mis à la demande des enseignants de L3 ; à coordonner avec ce qui sera fait en L1). Séries numériques (réelles, complexes). Séries entières ? Séries de fonctions (divers modes de convergence ; techniques de calcul ; dérivation et primitivation de sommes de séries).
Séries de Fourier.
Transformation de Laplace.

Définition, propriétés, techniques de calcul, utilisation (dans la résolution d’équations différentielles par exemple).

La transformation de Fourier et la transformation en z



Sciences économiques, Gestion (17h : 11h Cours + 6h TD)

Typologie des organisations : SA, SARL, …
Piloter les activités :

  • Business Plan (Plan d’Investissement et de financement)

  • Modèles de coût (Coût complet - Coût partiel), marges et résultat 

  • Seuil de rentabilité et indicateurs de gestion : taux de marge sur coût variable, point-mort, indice de sécurité, …


UE 4
Techniques scientifiques pour l’ingénieur (46h : 11h Cours + 12h TD + 18h TP)
Cet enseignement est en deux parties, un approfondissement du langage C (3h), et des méthodes numériques (8h). Les TD portent sur les méthodes numériques.
Langage C :

Notion d'adresse, pointeurs, fichiers, gestion dynamique de la mémoire.
Méthodes numériques :

Calcul polynomial, racines réelles de fonctions, ajustement polynomial, interpolation polynomiale, intégration/dérivation numérique
Les Travaux Pratiques mettent en œuvre ces méthodes et nécessitent un travail préparatoire. Les thèmes sont au départ des applications directes des méthodes numériques, puis sont construits autour d'un résultat à atteindre. Par exemple rechercher la valeur maximale exacte d'un pic d'un spectre de luminescence. Il s'agit de thèmes pratiques correspondant a des situation réelles rencontrées par l'ingénieur / le chercheur.

Fiabilité des systèmes (23h : 11h cours + 12h TD)
Distributions discrètes : binomiale, Poisson

Distributions continues : normale, lognormale, exponentielle, gamma, Weibull

Fiabilité des systèmes mécaniques

Fiabilité des systèmes électroniques

Méthodes d'identification de distributions à partir de données

Contrôle de qualité - Définition des coefficients de sécurité et analyse des risques

Thermodynamique ( 29h : 11h Cours + 12h TD + 6h TP)
Rappel du premier principe
Différents énoncés du second principe
Fonctions d'état
Changement de phase et application à la transition liquide-vapeur
Machines thermiques: cycles moteurs et récepteurs, monophasés et diphasés

UE Langues
Langues (24h) (Allemand, Anglais, Espagnol, Russe)
ALLEMAND

Objectif:

Consolider et approfondir les bases grammaticales et lexicales.

Acquérir une aisance écrite et orale dans la langue de communication générale et scientifique.

Contenu des enseignements :

L'accent est mis sur la compréhension et l'expression orales.

Exercices oraux, exposés, mais aussi étude de textes à dominante scientifique, révisions
grammaticales et lexicales…
ANGLAIS

Objectif :

En fin de L2 tous les étudiants doivent atteindre au minimum le niveau B1 du Cadre Européen.

Formation des groupes de niveaux:

Les étudiants sont répartis comme suit selon les résultats obtenus à la fin de L1.

* Niveau 1 : note inférieure ou égale à 8 sur 20 : 36h TD

* Niveau 2 : note comprise entre 8,1 et 12 : 24h TD

* Niveau 3 : note comprise entre 12,1 et 15,9 : 24h TD

* Niveau 4 : 16 et plus 8h TD +auto-formation

Les TD comportent 24 étudiants

Contenu de l'enseignement :

Travail des quatre compétences : compréhension de l'oral, compréhension de l'écrit, expression orale et expression écrite.

L'accent sera mis sur la compréhension orale, l'expression orale, l'interactivité et l'utilisation des TICE.

Consolidation et approfondissement des bases grammaticales et lexicales.

Acquisition des fonctions de communication essentielles.

Ouvrages conseillés (au choix) :

Vocabulaire:

Le mot et l'idée- 2- anglais, J. Rey, C. Bouscaren, A. Mounolou, Ophrys

Le Robert & Nathan, l'anglais contemporain, J. Fromonot, I. Leguy, G. Fontane, Nathan

Grammaire :

La grammaire anglaise de l'étudiant, S. Berland-Delépine, Ophrys

Grammaire Progressive de l'anglais, H. Le Prieult, Belin

English Grammar in Use, A self-study reference and practice book for intermediate students with answers, R. Murphy, second edition, Cambridge University Press

Dictionnaires :

Robert and Collins, Senior, (bilingue), Dictionnaires Robert – Harper Collins Publisher

Cambridge Advanced Learner's Dictionary, New, Cambridge University Press
ESPAGNOL

Cet enseignement concerne les étudiants ayant suivi des cours d’espagnol en LV1 ou LV2 dans le secondaire.

Objectif :

Atteindre une aisance réelle en langue de communication à l’oral et à l’écrit avec un travail des quatre compétences.

Formation des groupes de niveaux

Les étudiants sont répartis comme suit selon les résultats obtenus au baccalauréat.

* Niveau A : note de 08 à 11 sur 20 avec remise à niveau.

* Niveau B : note comprise entre 11/20 et 17/20

* Niveau C : bilingues (conditions à voir avec l’enseignant).
Un centre de ressources (salle M 11) est à la disposition des étudiants pour des ouvrages, vidéos, DVD, logiciels de langue.


UNITES A CHOIX : 2 unités parmi 4

UE EEA1
Systèmes à évènements discrets (30h : Cours 9h + 9h TD + 12h TP)
Logique Combinatoire

Algèbre de Boole (rappels)

Expressions Logiques / Fonctions Logiques

Système de Numération / Codage

Représentation des Fonctions Logiques

Simplification des Fonctions Logiques : simplification algébrique, méthode de la table de Karnaugh
Logique Séquentielle

Passage de la Logique combinatoire à la Logique séquentielle

Fonction mémoire : fonctions RS, JK, D

Représentation graphique : machine à Etats Finis


Réalisation des éléments de logique combinatoire et séquentielle

Réalisation des Opérateurs et des Fonctions logiques : technologies mécanique, fluidique, électronique, logicielle
Mise en œuvre des MEF : mise en œuvre par bascules, mise en œuvre logicielle
Electromagnétisme (30h : Cours 12h + 18h TD)
Rappels et compléments sur les régimes stationnaires
Electrostatique

Champs et potentiels créés par une distribution de charges , propriétés de E (flux et circulation ; Théorème de Gauss)

Opérateur « différentielle » : divergence, Forme locale du théorème de Gauss

Opérateur rotationnel : définition, expression en coordonnées cartésiennes, théorème de Stokes

Opérateurs du second ordre
Magnétostatique

Courant électrique : courant volumique, intensité du courant, conservation de la charge

Distributions de courant

Champ B créé par un courant : Loi de Biot et Savart, Théorème d’Ampère : forme intégrale, Théorème d’Ampère : forme locale, Flux magnétique, conservativité 

Forces magnétiques sur les courants : Force de Lorentz, Force de Laplace
Compléments sur l’induction électromagnétique

Expériences de Faraday : Loi (intégrale) de Faraday

Equation (locale) de Maxwell-Faraday
Champ électromagnétique en régime variable. Equations de Maxwell

Equations inchangées en régime variable

Equation de Maxwell-Ampère : Courant de déplacement

Application : condensateur en régime variable
Ondes électromagnétiques dans le vide

Notion d’onde à une dimension (rappels)

Retard, vitesse de propagation, fonction d’onde. Onde progressive, onde régressive

Dérivées partielles et équation de propagation (d’Alembert)
Equations de propagation des champs E et B

Equations vectorielles. Equations scalaires des composantes du champ

Vitesse de la lumière.
Solutions de l’équation de propagation du champ E

Propagation à une variable. Notion d’onde plane

Généralisation : onde plane dans une direction quelconque

Ondes sphériques (notions)
Onde plane progressive sinusoïdale

Définitions : amplitude, phase, vecteur d’onde
Structure de l’onde plane sinusoïdale

Transversalité des champs

Etat de polarisation
Propagation de l’énergie

Théorème de Poynting

Puissance transportée

Energie électromagnétique volumique et vitesse de propagation.
Ondes électromagnétiques dans le vide illimité

Réflexion d’une onde sur un conducteur parfait

Guide d’onde (notions)
UE EEA2
Electronique (36h : Cours 6h + 12h TD +18h TP)
Filtres actifs à amplificateur opérationnel

Convertisseurs d’impédance (multiplicateur de capacité, simulation d’inductance, résistance négative,…)

Oscillateurs sinusoïdaux

A.O. en régime saturé (comparateurs, multivibrateurs, monostables, générateurs de fonctions).
Projet scientifique pour l’EEA (24h : 24h TP)
Cette unité d'enseignement est organisée autour d'un projet transversal et concernent les trois disciplines majeures du domaine EEA. Il s'agit d'étudier le contrôle de vitesse d'un moteur électrique (à courant continu) à l'aide d'un convertisseur statique à commande par Modulation par Largeur d'Impulsion (MLI). Ceci nécessite donc la compréhension du moteur à courant continu, déjà traité au premier semestre (Electrotechnique), l'utilisation d'un hacheur série (Electronique de Puissance) à commande par MLI, le circuit électronique de commande (Electronique non-linéaire) et l'asservissement de la vitesse (Automatique). L'enseignement se fera avec une bonne interaction entre les parties théoriques, calculs et pratiques, et en respectant une forte corrélation entre les diverses disciplines. Les compétences acquises dans ce projet seront très utiles pour les enseignements en L3 EEA et en M1 SYGELEC, EMOM et AITR.


UE SA1
Résistance des matériaux (36h : Cours 12h + 18h TD + 6h TP)
Statique des poutres

Notions de contraintes et de déformations

Lois contraintes / déformations

Sollicitations simples (traction - compression, torsion, flexion)

TP poutre – Essai de traction

Mécanique (24h : Cours 12h + 12 TD)
Modélisation des liaisons : applications sur des cas concrets.

Modélisation des efforts : insister sur la notion physique d’une force ponctuelle, répartie et d’un moment de force.

Degrés de liberté et efforts associés aux liaisons classiques parfaites.
Principe Fondamental de la Statique,

Définir et isoler un système

Relations fondamentales de l’équilibre statique (résultante et moment)
Lois de frottement :

Lois de frottement de glissement, de roulement et de pivotement avec application aux liaisons réelles
Outils pour la résolution des problèmes statiques :

Méthodes élémentaires (planes) d’étude d’équilibres (symétrie, 2 et 3 forces)

Logiciels.
UE SA2
Génie mécanique et civil (60h : 60h TP)
Génie mécanique
Etude des systèmes

Analyse des systèmes

Démarche de conception

Principale fonctions dans le domaine mécanique

Etude des liaisons 

Liaisons parfaites et réelles

Principe de réalisation des liaisons

Cahier de charges d’une liaison

Modèle technologique du comportement de composants à éléments roulants

Etudes des contraintes technologiques

Cotation

Relation caractéristiques mécaniques – série – matières – procédés – coût
Génie Civil
- Analyser l'acte de construire : rôle des différents intervenants.

- Réaliser une descente de charges sur un bâtiment simple.

- Modéliser et pré-dimensionner un ouvrage d'art courant avec l'outil informatique.

- Etudier l'organisation d'un chantier avec visite sur site.

- Réaliser et exploiter un essai de rupture sur un élément de structure avec les principaux matériaux utilisés en génie civil.


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