Suggestions d’activités pour la classe







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La FIAC à Paris : le business de l’art contemporain

Date de diffusion
01/11/2013

Dossier 373


Parcours pédagogique


Contenu : Le marché de l’art ne connaît pas la crise !

Découvrir le monde de l’art contemporain.

Thème : Art

Niveau : B1 / intermédiaire

Public : Adultes

Liste des activités




    Mise en route

  • Échanger sur la médiatisation des artistes.

    Activité 1

  • Comprendre globalement le reportage.

Activité 2

  • Comprendre de manière détaillée le reportage.

Activité 3

  • Travailler le lexique du reportage à l’aide de synonymes.

Activité 4

  • Présenter un métier.


Suggestions d’activités pour la classe


Mise en route :

En petits groupes. Comment un artiste plasticien peut-il faire connaître son travail et en vivre ?

Vérifier la bonne compréhension de la question, par exemple faire expliquer ou expliquer le mot « plasticien » puis laisser aux apprenants le temps d’échanger. Passer dans les groupes pour vérifier la bonne compréhension de la consigne et inciter les apprenants les plus réservés à faire des propositions. Noter les réponses de chaque groupe et laisser libre court aux échanges.

Pistes de corrections / Corrigés :

Il doit faire des expositions. Il peut inviter des journalistes là où il travaille. Il peut participer à des salons. Il peut chercher une grande société qui va l’aider. Il faut surtout qu’il vende. […]

Activité 1 :

Inviter les apprenants à lire les propositions et lever les problèmes lexicaux si besoin. Montrer le reportage en cachant les sous-titres.

Faites l’activité 1.

Avant de procéder à la mise en commun oralement, demander aux apprenants de comparer leurs réponses avec celles de leur voisin(e).

À deux. Faites des propositions sur le sens de l’acronyme FIAC.

Mise en commun : inviter les apprenants volontaires à écrire au tableau le déroulé de l’acronyme.

Pistes de corrections / Corrigés :

1. Tout le monde de l’art est réuni à Paris pour vendre des œuvres d’art contemporain. / 2. Pour le galeriste Emmanuel Perrotin, il est important de préparer l’événement en recevant Murakami quelques jours avant. / 3. Un stand comme celui de la galerie Perrotin coûte très cher, donc le galeriste doit gagner beaucoup d’argent. / 4. Parmi les collectionneurs, l’un d’eux se renseigne sur les prix, un autre a flashé sur un tableau. / 5. D’après Joseph Kouli, si on est découragé à cause des prix, il faut chercher les jeunes artistes et dénicher les talents de demain.

FIAC : foire internationale d’art contemporain.

Activité 2 :

Inviter les apprenants à lire les questions et lever les problèmes lexicaux. Montrer le reportage en cachant les sous-titres.

En petits groupes. Faites l’activité 2.

Recueillir les réponses des apprenants à l’oral et s’ils n’ont pas la bonne réponse, les aiguiller en montrant à nouveau le reportage et en marquant une pause après l’extrait du commentaire qui contient la réponse.

Pistes de corrections / Corrigés :

1. 180 galeristes exposent à la FIAC.

2. La galerie Perrotin prépare une maquette de son stand et le montre à l’artiste qu’elle a invité, Takashi Murakami.

3. François Odermatt explique qu’Emmanuel Perrotin est un bon galeriste.

4. Le nombre de collectionneurs est estimé à 15 000.

5. Staffan Ahrenberg trouve le dessin extraordinaire, magnifique.

6. Joseph Kouli se prive de vacances et de grosses voitures pour avoir un budget de 10 000 euros par an.

Activité 3 :

Inviter les apprenants à lire les extraits proposés. Leur indiquer qu’il s’agit de l’introduction et de la conclusion du reportage et que les corrections sont au nombre de 6. Montrer le reportage en cachant les sous-titres.

À deux. Faites l’activité 3.

Laisser le temps nécessaire pour que les apprenants échangent entre les groupes.

Mise en commun : inviter un apprenant de chaque groupe à noter au tableau le mot proposé dans l’activité et le mot entendu dans le commentaire. Demander aux apprenants d’observer les paires ainsi réalisées et de trouver ce qui les caractérise.

Pistes de corrections / Corrigés :

« Un rendez-vous à ne pas rater manquer. Tout le monde de l’art est rassemblé réuni à Paris. Mais tout commence quelques jours avant l’événement auparavant.

À la FIAC, aucun chiffre d’affaires n’est donné communiqué. Mais cette année déjà, on entend dire il se dit que les galeries ont bien vendu. L’art actuel contemporain n’est pas touché par ne connait pas la crise. »

- Ce sont des paires de synonymes.

Activité 4 :

En petits groupes. Faites l’activité 4.

Passer auprès des groupes pour apporter aide et correction. Demander aux apprenants qui le souhaitent de lire leur production puis ramasser les feuilles. Si le temps le permet, relever les fautes les plus significatives et prévoir une séance d’autocorrection.

Pistes de corrections / Corrigés :

Un galeriste expose des œuvres dans une galerie ou à la FIAC (foire internationale de l’art contemporain). Il s’occupe d’artistes qu’il reçoit, qu’il expose. Il a aussi beaucoup de travail pour superviser les travaux d’installation des œuvres sur le stand de la FIAC. Il doit répondre aux questions des collectionneurs, par exemple indiquer le prix d’un œuvre, la matière dans laquelle une sculpture est faite, donner des conseils. Il doit s’engager quand il croit en quelque chose. […]

Pour aller plus loin :

Découvrez cinq œuvres de l’exposition très controversée de Takashi Murakami au château de Versailles : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/cultures/Tous-les-dossiers/Otto-le-gardien-de-l-art-contemporain/p-13178-Otto-Takashi-Murakami-a-Versailles.htm

Pour initier ses élèves à l’art contemporain, consulter la fiche pédagogique proposée à l’adresse suivante : http://enseigner.tv5monde.com/collection/otto




Niveau intermédiaire / B1

Auteur : Frédérique Gella,
CAVILAM – Alliance française






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