Activité : Peinture
Avoir compris et retenu
Favoriser l’expression et la création.
Acquérir les savoirs et les techniques spécifiques
Mobiliser des techniques traditionnelles (peinture, dessin…)
- Les couleurs primaires.
A partir de ces couleurs, comment créer d’autres couleurs ?
Effectuer des mélanges :
Bleu + jaune= vert,
Rouge + jaune= orange
Bleu + rouge = violet, Rouge+violet=pourpre
Bleu+violet=indigo, Bleu+vert=turquoise
Jaune+vert=vert chartreuse, Jaune+orange=doré
Rouge+orange=écarlate
Histoire de l’art
(en lien avec l’éducation civique :
vivre ensemble)
Avoir compris et retenu
Exprimer ce qu’il perçoit, imaginer et évoquer ses projets et ses réalisations en utilisant un vocabulaire approprié.
• La crèche, d’Albert Anker (1831-1910)
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Histoire de l’art
(en lien avec l’histoire : la préhistoire)
Avoir compris et retenu
Exprimer ce qu’il perçoit, imaginer et évoquer ses projets et ses réalisations en utilisant un vocabulaire approprié.
Les fresques de la grotte de Lascaux
Activité : Reproduire les techniques des hommes préhistoriques.
Avoir compris et retenu
Favoriser l’expression et la création.
Acquérir les savoirs et les techniques spécifiques
Mobiliser des techniques traditionnelles (peinture, dessin…)
Faire une œuvre en utilisant du charbon de bois (bois brûlé), de la terre mélangée avec de l’eau, etc…, fabriquer des outils rudimentaires pour dessiner.
Nota : Possibilité de se rapprocher des techniques artisanales utilisées à Wallis pour faire les tapas.
(Utiliser des pigments naturels).
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Histoire de l’art
Avoir compris et retenu
Exprimer ce qu’il perçoit, imaginer et évoquer ses projets et ses réalisations en utilisant un vocabulaire approprié.
Dubuffet (1901 – 1985)
Mouvement artistique : art brut
Œuvres : Hourloupe, Autoportait, Ciseaux.
Activité : Lignes et couleurs.
Avoir compris et retenu
Favoriser l’expression et la création.
Acquérir les savoirs et les techniques spécifiques
Mobiliser des techniques traditionnelles (peinture, dessin…)
Faire des formes et des lignes couleurs primaires à la manière de Dubuffet.
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Histoire de l’art
Avoir compris et retenu
Exprimer ce qu’il perçoit, imaginer et évoquer ses projets et ses réalisations en utilisant un vocabulaire approprié.
Kurt Schwitters (1887-1948)
Mouvement artistique : art contemporain
œuvres :
Construction Merz à l'arc-en-ciel, 1939
Activité : Le collage.
Avoir compris et retenu
Favoriser l’expression et la création.
Acquérir les savoirs et les techniques spécifiques
Mobiliser des techniques traditionnelles (peinture, dessin…)
Proposer des procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage)
Une œuvre / collage :
• La Joconde, de Léonard de Vinci (1452-1519)
- La Joconde à la mode : on ne garde que sa tête et on l’habille avec des vêtements découpés dans des magazines.
La Joconde à la manière de... « Kurt Schwitters » :
faire un collage en y incluant la Joconde, partielle ou entière. « Kandinsky » faire un fond coloré et ajouter des formes autour de la Joconde.
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Histoire de l’art
Avoir compris et retenu
Exprimer ce qu’il perçoit, imaginer et évoquer ses projets et ses réalisations en utilisant un vocabulaire approprié.
Kandinsky (1866- 1944)
Mouvements artistiques : art abstrait - expressionniste
œuvres :
Première-aquarelle (1913) - abstrait
Le port - expressionnisme.
Activité : Peintures et nuances.
Avoir compris et retenu
Favoriser l’expression et la création.
Acquérir les savoirs et les techniques spécifiques
Mobiliser des techniques traditionnelles (peinture, dessin…)
Proposer des procédures simples mais combinées (recouvrement, tracés, collage/montage)
Un thème : la mer
• Travail sur les ondulations à partir de « la mer »
Travail sur Kandinsky
Tableau « ciel bleu » : peindre un fond bleu avec différents outils (rouleau, pinceau, etc.) et coller des formes biscornues découpées dans du papier coloré.
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