Gymnase de Chamblandes et Gymnase de Morges

Prendre des notes, c’est « s’approprier » une matière et se donner les moyens de conserver des informations.

D’une manière générale, la prise de notes prépare le gymnasien à des situations dans lesquelles il devra rapidement recevoir une information et l’enregistrer dans le but d’une utilisation ultérieure.

L’utilité de cet exercice dépasse le cadre scolaire : il permet de mieux tirer profit d’une conférence, de participer efficacement à des séances de travail…

En cours

Attention et participation

• La qualité de la prise de notes repose sur le degré d'attention au cours, être attentif consiste à se concentrer et à éviter toute dispersion (bavardage, distraction, etc.).

• Les informations notées doivent être comprises : ne pas hésiter à poser au besoin des questions au professeur.

Clarté et précision

• Les notes doivent être clairement écrites. Elles doivent faire ressortir le plan du cours.

• Ne pas noter tous les détails mais aller à l'essentiel.

• Utiliser des abréviations (toujours les mêmes !).

Quelques règles générales de présentation :

• prévoir des marges assez importantes ;

• numéroter les feuilles ;

• aérer les paragraphes ;

• hiérarchiser et numéroter les paragraphes.

Méthodes

Il existe diverses méthodes pour prendre des notes ; chacune peut présenter des avantages pour certaines personnes et dans certaines circonstances.

	La méthode classique correspond à une approche analytique et à des cours structurés.
	Le schéma arborescent permet d'avoir une vue globale ; il nécessite de percevoir clairement l'idée principale et les corrélations. On doit par ailleurs conserver la possibilité de noter des définitions ou de dessiner un schéma sur une page annexe.

Chez soi

Relecture

• Après le cours, en relisant les notes, en soulignant certaines phrases, mieux faire ressortir le plan, préciser ou compléter telle ou telle idée.

Approfondissement

• La prise de notes effectuée en cours peut être approfondie ensuite, en précisant la définition d'un mot clé ou la biographie d'un personnage important.

• La relecture des pages correspondantes du manuel apporte des informations complémentaires au cours.

Préparation d’une épreuve

Si l’usage des notes est autorisé durant l’épreuve, la préparation consiste à repérer (graphiquement) les éléments essentiels, à faire des renvois, peut-être à établir un index « matières ».

L'objectif de la prise de notes peut aussi être la mémorisation en vue d’une épreuve. Après avoir relu et parfois complété la prise de notes effectuée en cours, mémoriser, c'est se répéter, livres et cahiers fermés, l'essentiel de la leçon. On mémorise dans la perspective d'une restitution des connaissances, lors d'une interrogation écrite, dans une dissertation ou un commentaire de document. (cf. le chapitre Mémoriser efficacement)

Conseils pratiques

Ne pas chercher à tout noter : les grandes lignes du cours, les mots clés sont les éléments les plus importants à noter ; laisser de côté les détails ou certains exemples donnés par le professeur.

Ne pas noter trop vite : attendre que le professeur soit au bout de sa phrase avant d'écrire en quelques mots l'idée essentielle. En général, le professeur répète la même idée dans des termes différents, mais très proches.

Ne pas perdre le fil : un mot ou une phrase vous échappent ? Ne vous tordez pas le cou pour déchiffrer les notes du voisin ; laissez un blanc et demandez un peu plus tard au professeur de répéter ou d'expliquer.

Ne jamais écrire sans comprendre.

Ne jamais recopier ses notes « au propre » après le cours ; ce serait une perte de temps.

Note

Il est utile de conserver vos travaux écrits de manière à pouvoir vous y référer pour progresser.

Sources : BLANCHENOIX Noëlle, CHAPELLE Pierrette, Histoire-géographie, Nathan (ABC du bac), 1996, p. 25

Objectif réussir, Université de Lausanne, 1998, p. 22

Lambin Jean-Michel (dir.), Histoire seconde, Hachette (éducation), 1996, p. 23