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Activité 3 - Elle et Paris.Écouter la chanson. Faites l’activité 3. Caractérisez la relation entre la narratrice et Paris. Cette activité se déroule intégralement à l’oral. Pistes de correction : La relation est forte mais semble difficile, Paris est comme une personne que la narratrice a aimée et n’aime plus. Mais la narratrice décide à la fin de la chanson de retourner à Paris… Activité 4 - Une lettre. Faites l’activité 4. Écrivez une lettre à un ami dans laquelle vous exprimez votre admiration pour Paris. Vous utiliserez les mots suivants : Paris – escaliers – capitale – bouche de métro – bateau-mouche – ciel gris – trottoirs. Pistes de correction : Paris est une ville que j’aime particulièrement, même sous un ciel gris. C’est plus que la capitale de la France, c’est une ville très intéressante à visiter pour son histoire, son architecture, ses musées. On peut la visiter de différentes façons, avec les bateaux mouches sur la Seine, en se promenant sur les trottoirs des grandes avenues ou par les bouches de métro et les nombreux escaliers pour accéder au métro parisien. Activité 5 - Et vous ? À deux. Faites l’activité 5. Dans laquelle de ces villes aimeriez-vous vivre : Paris, Toulouse, Séville ou Rio ? Pour quelles raisons ? Mise en commun dans la classe. Pistes de correction : J’aimerais vivre à Rio car c’est une ville qui est au bord de la mer, ses plages sont magnifiques, chaque année il y a un carnaval splendide, il y a aussi dans cette ville le célèbre stade Maracanã… Activité 6 – Dans une agence de voyages. À deux. Vous travaillez dans une agence de voyages et conseillez un client indécis. Paris, Toulouse, Séville et Rio sont des destinations qui l’intéressent mais il ne parvient pas à se décider. Pour préparer votre jeu de rôles, à deux : définissez précisément les goûts du client (il aime ou n’aime pas la nature, les musées, etc.) Les tandems d’apprenants volontaires joueront leurs dialogues devant la classe. Pour aller plus loin Diviser la classe en 4 groupes et faire tirer au sort le nom d’une des villes citées dans la chanson (Paris, Séville, Toulouse et Rio) : Consultez les encyclopédies sur Internet pour répertorier les principales caractéristiques et curiosités de votre ville. Présentez vos résultats à la classe. La ville de Paris Découvrez la cité du monde Paris sur le site suivant : www.cites.tv/paris Faites des exercices de français tout en découvrant Paris : www.apprendre.tv > Cités du monde > Paris La cité du monde Paris est également disponible en DVD Rom édité par le Ministère des Affaires étrangères et européennes : www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif dans la rubrique « civilisation » FICHE APPRENANT Niveau A2 7. PARIS, CAMILLE
Activité 1 – La mélodie. Associez cette mélodie à : une époque : ............................................................................................... un lieu artistique : ........................................................................................ une personnalité : ......................................................................................... un sentiment : ............................................................................................. une chanson que vous connaissez : ..................................................................... Activité 2 - Elle est… Observez attentivement la chanteuse. Cochez parmi les phrases, celles qui, à votre avis, permettent de la décrire :
Activité 3 - Elle et Paris. Caractérisez la relation entre la narratrice et Paris. Activité 4 - Une lettre. Écrivez une lettre à un ami dans laquelle vous exprimez votre admiration pour Paris. Vous utiliserez les mots suivants : Paris – escaliers – capitale – bouche de métro – bateau-mouche – ciel gris – trottoirs. ................................................................................................................ ................................................................................................................ Activité 5 - Et vous ? Dans laquelle de ces villes aimeriez-vous vivre : Paris, Toulouse, Séville ou Rio ? Pour quelles raisons ? ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ FICHE PROFESSEUR 7. PARIS, CAMILLE NIVEAU B1
Activité 1 - Elle est… Faites l’activité 1. Observez attentivement les gestes, les mimiques et attitudes de la chanteuse. Quels sentiments traduisent-ils ? Dressez le portrait psychologique de la chanteuse Inviter les apprenants à s’exprimer tour à tour à l’oral. Pistes de correction : La chanteuse montre plusieurs sentiments à travers ses attitudes : elle paraît triste dans le clip mais également ambitieuse, impatiente, volontaire. À la fin du clip quand elle rejoint le danseur sur le quai, elle semble à la fois heureuse et triste de quitter l’équipage du bateau. Activité 2 - Paris, je (ne) t’aime (plus) ! Faites l’activité 2. Relevez dans le texte les expressions qui présentent Paris comme une personne aimée. Distribuer les paroles de la chanson. Vérifiez vos réponses à l’aide des paroles. Pistes de correction : « C’est fini », « je te quitte », « je te plaque », jeu de mots avec « ta bouche (de métro) »… Activité 3 - Paris toujours… Faites l’activité 3. Écrivez une lettre à un ami dans laquelle vous exprimez votre admiration pour Paris. Vous utiliserez les mots suivants : Paris – escaliers – capitale – bouche de métro – bateau-mouche – ciel gris – trottoirs. Durant la réalisation de cette activité écrite, l’enseignant passera près des apprenants pour leur apporter son aide et effectuer les corrections nécessaires. Pistes de correction : Paris est une ville que j’aime particulièrement, même sous un ciel gris. C’est plus que la capitale de la France, c’est une ville très intéressante à visiter pour son histoire, son architecture, ses musées. On peut la visiter de différentes façons, avec les bateaux mouches sur la Seine, en se promenant sur les trottoirs des grandes avenues ou par les bouches de métro et les nombreux escaliers pour accéder au métro parisien. Activité 4 - Coule la Seine… À deux, faites l’activité 4. Consultez le site www.sequana-normandie.com pour répondre aux questions de l’activité. Pour la question 7, les apprenants utiliseront des encyclopédies imprimées ou en ligne. Corrigés : 1. Le département de la Côte d’Or, qui est situé à l’est de la France, près du Jura et de la Suisse. 2. Squan signifie tortueux. 3. 776 km. 4. Noyade de Léopoldine, la fille de V. Hugo 5. La Côte d’Or, l’Aube, la Marne, la Seine-et-Marne, l’Essonne, le Val-de-Marne, Paris, les Hauts-de-Seine, la Seine-Saint-Denis, le Val-d'Oise, les Yvelines, l’Eure, la Seine-Maritime et le Calvados (longé à l'extrême fin de l'embouchure). Mise en commun. Pour aller plus loin Anniversaire en bateau mouche : Vous souhaitez offrir une balade en bateau mouche à un ami pour son anniversaire. À deux, choisissez la formule sur le site suivant : www.vedettesdeparis.fr. Envoyez une carte d’anniversaire dans laquelle vous présentez votre cadeau. Ma ville En petits groupes. Pensez-vous que l’on puisse être attaché à une ville ? Expliquez. Laisser quelques minutes aux groupes pour réfléchir et discuter puis procéder à une mise en commun à l’oral en groupe classe. La ville de Paris Découvrez la cité du monde Paris sur le site suivant : www.cites.tv/paris Faites des exercices de français tout en découvrant Paris : www.apprendre.tv > Cités du monde > Paris La cité du monde Paris est également disponible en DVD Rom édité par le Ministère des Affaires étrangères et européennes : www.diplomatie.gouv.fr/audiovisuel-educatif dans la rubrique « civilisation » FICHE APPRENANT Niveau B1 7. PARIS, CAMILLE
Activité 1 - Elle est… Observez attentivement les gestes, les mimiques et attitudes de la chanteuse. Quels sentiments traduisent-ils ? ................................................................................................................ Dressez le portrait psychologique de la chanteuse. ................................................................................................................ Activité 2 - Paris, je (ne) t’aime (plus) ! Relevez dans le texte les expressions qui présentent Paris comme une personne aimée. ................................................................................................................ ................................................................................................................ Activité 3 - Paris toujours… Écrivez une lettre à un/e ami/e dans laquelle vous exprimez votre admiration pour Paris. Vous utiliserez les mots suivants : Paris – escaliers – capitale – bouche de métro – bateau-mouche – ciel gris – trottoirs. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ Activité 4 - Coule la Seine… Consultez le site www.sequana-normandie.com pour répondre aux questions suivantes : 1. Quel est le nom du département où la Seine prend sa source ? ................................................................................................................ Situez-le sur une carte de France. 2. Quel est le mot celtique à l’origine du nom « Seine » ? Que signifie-t-il ? ................................................................................................................ 3. Quelle est la longueur du fleuve ? ................................................................................................................ 4. Que s’est-il passé dans le village de Villequier en 1843 ? ................................................................................................................ ................................................................................................................ 5. Recherchez les noms des départements que traverse la Seine. ................................................................................................................ ................................................................................................................ 6. À deux, recherchez des informations sur un de ces départements et présentez-les à la classe. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ Faites des recherches pour répondre à la question suivante : 7. Expliquez quel a été le rôle économique de la Seine dans l’histoire de Paris. ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ ................................................................................................................ Paroles de la chanson |
